Във въвеждането на антологията си „ Сестринството е мощно“ през 1970 г. авторът и активист Робин Морган пише, че движението за освобождение на жените „създава история, или по-скоро естория “, представяйки популярния термин, който феминистките от втора вълна използваха, за да подчертаят начина, по който жените бяха последователно пренебрегвани в историческите разкази.
Въпреки че жените постигнаха крачки в безброй арени, разбивайки стъклени тавани навсякъде, канонът на американската история, поне както се преподава в публичните училища, все още има много място за преразглеждане и напредък.
Преди около две години авторите с виртуалния Национален исторически музей на жените анализираха образователните стандарти К-12 в социалните проучвания за всеки от 50-те щата и Вашингтон, окръг Колумбия, публикуваха своите открития в „ Къде са жените?“, Доклад за 2017 г. относно състоянието на жените в стандартите, които диктуват кой и какво се преподава в класните стаи. Техният доклад установява колко малко жени се четат в американските училища.
Според изчисленията на Смитсониан, 737 специфични исторически фигури - 559 мъже и 178 жени, или приблизително 1 жена на всеки 3 мъже - са споменати в стандартите, прилагани към 2017 г. Освен изрично посочените лица, много споменавания за жени смятат като отсъствие, групирано с други малцинства, тъй като те са във Флоридския стандарт за социални проучвания в средните училища, което подтиква преподавателите да преподават своите класове за значими изобретатели на индустриалната революция, „включително афроамериканец или жена“.
От 2017 г. държавните и DC социалните изследвания, които определят цели за всяко ниво на ниво, задължават държавните училища К-12 да покриват 737 исторически фигури: 559 мъже и 178 жени (включително двама измислени герои, Моли Питчър и Роузи Ривър). „Стандартите не отразяват широчината и дълбочината на приноса на всички жени в историята“, казва Лори Ан Тержесен, директор на образованието в музея, който няма физическо местоположение, но лекува онлайн изложби и осигурява ресурси за преподаватели. Terjesen предупреждава, че данните за изследването са били събрани през 2017 г., а някои щати, като Тексас, актуализират учебните си програми за социални изследвания.
Стандартите също не отразяват расовата демография на децата, които са предназначени да възпитават. През 2014 г. 54 процента от подрастващите в САЩ са бели, а това се изчислява да спадне до 40 процента до 2050 г., тъй като САЩ стават все по-многорасови. Демографските данни на жените, споменати в стандартите, все още са 62 процента бели, а само една жена от азиатски или тихоокеански островитен остров, кралица Лилиуокалани от Хаваите, е кръстена изобщо. Афро-американските жени съставляват 25 процента от именатите, включително Роза Паркс, Хариет Тубман и Соджърнер Истина, които са три от петте най-често цитирани фигури, посочени в стандартите.
Кралица Лилиуокалани е единствената жена от азиатски или тихоокеански островитянин с произход в стандартите; тя прави списъка само в предишното си кралство Хаваи. Сред другите най-често цитирани жени са суфрагистите Сюзън Б. Антъни и Елизабет Кади Стентън, първата дама Абигейл Адамс, авторът на кабината на чичо Том Хариет Бийчър Стоу, пионерният социален работник Джейн Адамс, анулиционистката Айда Б. Уелс-Барнет, Елинор Рузвелт и Сакагавеа, Може би най-изненадващата от десетте най-споменати е Норма Маккорви, по-известна като псевдонимната ищца Джейн Ро по делото на Върховния съд от 1973 г. Roe срещу Wade .
Докладът също така анализира ролите на най-често споменатите жени, като показва широчина на професионалните роли от активизма към изкуствата до управлението и изследването. Но по-внимателно разглеждане на темите, по които жените се обсъждат като цяло, разкрива проблемен модел. Петдесет и три процента от споменаванията в историята на жените попадат в контекста на вътрешните роли, като правата и избирателните права на жените съставляват само 20 процента от споменаванията. Според музея този акцент върху домашните роли на жените и изключването от други важни глави в американската история, достига до основата на това, което те виждат като проблем. Студентите, които учат по стандартите на държавните образователни съвети, не успяват да видят по-широкото въздействие на жените върху историята на САЩ.
Активисти като Роза Паркс оглавяват редиците жени, изброени в училищните стандарти, докато науката заема задно място. „Други“ включва пионери, пилоти, спортисти и възпитатели. В Съединените щати образованието се разглежда като предимно отговорност на държавата. Въпреки че някои инициативи, като Общите основни държавни стандарти за 2010 г., осигуряват последователни образователни стандарти за ученици от K до 12 в цялата страна. Общото ядро не обхваща всички теми, включително историята, оставяйки всяка държава да предоставя свои собствени насоки за преподаване на студенти за нашето минало.
„Всички исторически проекти изискват избор“, пишат авторите на изследването. "Жените често не правят разрез."
От жените, които правят рязането, много от тях са уникални за своето състояние. От 178 жени, споменати в стандартите за социални изследвания, 98 от тях се появяват само веднъж. По-долу е извадка на някои от тези жени:
1 от 9Джоузефин Пиърсън • Тенеси
(Findagrave.com) Водещ глас срещу изборите за жени преди век, тя каза, че отговорността за гласуването ще бъде тежест за жените и заплаха за южния начин на живот.
1 от 9
