Ето един експеримент, който трябва да опитате следващия път, когато срещнете бебе, опитайте да проведете нормален разговор. Много е трудно, нали? Да, така е! О, да, така е!
Когато говорим с бебета, всички естествено преминаваме в високоенергичен, пеещ тон. Използваме прости думи и кратки изречения. Звучим развълнувано. Нашата стъпка се издига в края на изречението. Тези особености на „родителската“ или реч, насочена към бебето (IDS), изглежда са общи за много езици.
Ново проучване, публикувано в Current Biology, предполага, че има универсални промени във вокалния тембър при разговор с бебета. Тембър описва качеството на глас или музикален инструмент. Разликата между цигулка и тромпет, които свирят една и съща нота, е разлика в тембъра.
Елиза Пиаца, докторантура в Института по невронауки в Принстън, покани 12 англоговорящи майки в Принстънската бебешка лаборатория и ги записа да разговарят с техните бебета (на възраст от осем до 12 месеца) и с възрастен. Записите бяха превърнати във „вокални отпечатъци“, използвайки стандартен статистически метод. Това създава уникален честотен профил за даден високоговорител, който може надеждно да различи един говорител от друг въз основа на тембър.
Елиза и нейните колеги Мариус Йордан и Кейси Лев-Уилямс използваха компютърен алгоритъм, за да сравнят речта, насочена към възрастни и деца. Това изглежда показва, че всички майки последователно променят тембъра на гласа си, когато говорят с бебета.
Авторите проведоха няколко контрола, за да покажат, че това не е само резултат от майките, които говорят в по-висок тон на бебетата. Но истинският тест дойде, когато бяха записани още 12 майки, които говорят девет различни езика, включително испански, руски и кантонски. Алгоритъмът откри същата разлика между речта им, насочена към възрастни и деца.
Elise описва промяната като „майките, които имплицитно се използват за подпомагане на изучаването на езици на бебетата.“ Следващата хипотеза е, че бебетата могат да открият тази разлика, за да им помогнат да разберат кога са адресирани. Изследователите търсят начини да тестват това. Би било в съответствие с това, което вече знаем за IDS: правим го, за да помогнем на бебетата да учат.
Патриша Кул показа, че IDS преувеличава разликите между гласните звуци, което улеснява бебетата да различават думите. Този модел беше открит на английски, руски и шведски език. Други изследвания установяват, че IDS притежава акустични черти на щастлива, насочена към възрастни реч, а авторите казват, че „особеното е широко разпространеното изразяване на емоция към бебетата в сравнение с по-инхибираното изразяване на емоция при типични взаимодействия на възрастни“.
Бебетата, които учат език, извършват някои невероятни подвизи. От заглушените ограничения на утробата, те вече са научили достатъчно, че по време на раждането предпочитат гласа на майка си и родния си език пред друга жена или друг език.
Бебетата се научават да разпознават гласовете на своите майки още преди да се родят. (GagliardiImages / Shutterstock) Неотдавнашно проучване установи, че недоносените бебета в интензивното лечение правят повече вокализации в отговор на чуването на речта на възрастните. Ако възрастните престанат да реагират, бебетата забелязват и също престават.
Тестването на петмесечни бебета с тази процедура също установи, че кърмачетата са престанали да гласуват. Освен това, колкото повече са в тон тези бебета с поведението на своя възпитател на пет месеца, толкова по-добре езиковото им разбиране е било на 13 месеца.
В друго очарователно проучване изследователите записват прото-реч на бебета от три до четири месеца, които говорят сами. Бебетата изразиха пълен спектър от емоции в своите крясъци, ръмжи и бучене.
Разчистване на мистерия
Между другото, това ново изследване може също да изясни мистерия от моята собствена работа. Миналата година, когато помагахме на Imogen Heap да създаде песен, която прави бебетата щастливи, я посъветвахме да се увери, че тя я записа в присъствието на 18-месечната си дъщеря. Изследвания от 90-те години показват, че бебетата могат да покажат разликата; те предпочитат пеенето, което е насочено истински към бебето. Никога не съм вярвал съвсем на това време, но сега тази нова мярка за тембър ще ни позволи да изпробваме това.
За бебетата, също както за възрастните, езикът се научава истински при разговор. От самото начало бебетата искат да се присъединят и започват прото-разговори между майките и техните новородени; кърмещи майки чакат паузи в действията на бебетата си, за да говорят с тях. Това ново изследване подчертава универсален сигнал, който е налице, за да уведоми бебетата, че им говорим.
Да, ние сме! О, да, ние сме!
Тази статия първоначално е публикувана в The Conversation.
Caspar Addyman, преподавател по психология на развитието, Goldsmiths, University of London
