Компютърното програмиране става мейнстрийм. Знаците: играчките с роботи сега учат децата да кодират, а самият президент дори е написал един ред на JavaScript. И има добра причина да се уверите, че повече млади хора се научават да кодират: полето, което се нуждае от повече програмисти и повече разнообразие. Някои държави подсказват тази идея и промениха изискванията, така че висшите ученици да могат да научат компютърен език вместо френски, испански или друг чужд език, съобщава Джон Лауерман за Bloomberg.
Той пише:
Привържениците казват, че подобен подход ще помогне на студентите да намерят работа и бизнеса да се конкурира в международен план. До 2020 г. компаниите в САЩ ще разполагат с 1, 4 милиона работни места, изискващи експертни познания по компютърни науки и само 400 000 завършили висши училища, за да ги попълнят, според Code.org, застъпническа група за технологично образование, базирана в Сиатъл.
Вашингтон, Тексас и Грузия са приели или обмислят законопроекти, които да позволят на компютърните науки да заменят чужд език. Президентът на Сената на Кентъки Про Тем Дейвид Дайвънс се опита да прокара разпоредба, но беше посрещнат с твърдо противодействие от страна на инструкторите по чужд език, така че той отстъпи, съобщава Лауерман.
Преподавателите по езици имат смисъл. „Трябва ли геометрията да бъде заменена с историята?“ - попита Ричард Бартън, съосновател и изпълнителен председател на интернет компанията за недвижими имоти Zillow Group. „Това е почти нещо като ябълки и портокали. Те не изглеждат заменяеми ", каза той пред Bloomberg.
Вече САЩ са до голяма степен едноезични и това поставя американците зад 56-те процента европейци, които са двуезични, пише Лорън Франклин, старши в Sugar Land, Тексас, в мнение за Daily Texan . Тя цитира арабския професор Махмуд Ал Батал, който според нея твърди, че „неспособността да говорят чужд език затруднява американците да се конкурират в глобален план на езиково и културно ниво“. Но друго есе в New York Times твърди, че нямаме добри мерки за двуезичието на американците.
Така или иначе, за да бъдат наистина владеещи всеки език - независимо дали е в редове от код или изречени на глас - на учениците ще им трябва повече от няколкото години на обучение в гимназията. Търсенето на езикови познания трябва да се разпростре в практическа употреба, за да може да се придържа.
