За студентите, които започват първата си година на медицинско училище, лабораторията за груба анатомия може да бъде обред за преминаване, който да отговаря на името си. Често това е първият път, когато учениците извършват мръсната работа по разделянето на човешко тяло, за да научат как работи. Това може да бъде мъчително преживяване и много пъти учениците реагират на техния дискомфорт, емоционално се отделят от тялото под скалпелите си.
Свързано съдържание
- Учените използват кадавърски ръце за изучаване на опасностите от тиквата
Но докато шегата за труп може да помогне за успокояване на нервите, това може да причини повече вреда, отколкото полза. Ако един от най-ранните уроци, които бъдещият лекар научи, е да държи тялото на една ръка разстояние, те биха могли да направят на живите си пациенти лошо обслужване, като избягват да се занимават с тях, пише Джон Тайлър Алън за The Atlantic .
„Да влезеш в стая и да започнеш да режеш тялото на човек, не е нормално“, казва на Алън Джери Ваната, бивш изпълнителен декан на OU College of Medicine.
Ваната получи идеята за това, което нарича „Обяд на дарители“ през 2000 г., докато преподава работилница в Тайван. Когато един от присъстващите му разказа за преживяното си среща със семейството на труп, който разсече по време на лаборатория за груба анатомия, Ваната остана изумен - и нетърпелив да предаде на собствените си студенти същото преживяване. Оттогава той е уредил студентите си да се срещнат със семействата на трупове на донори с надеждата да хуманизират телата, в които ще прекарат семестъра, отделяйки се.
За студентите по медицина е обичайно да възприемат всякакъв вид хумор на бесилото, за да станат по-удобни с странността на ситуацията. Според скорошно проучване, публикувано в списанието Anatomical Sciences Education, механизмите за справяне като даване на смешни прякори на труп може да създадат прецедент, който влияе на бъдещите лекари да се дистанцират от живите си пациенти по пътя.
Преподаващите лекари и служители в медицинските училища се занимават с този елемент от курса от 50-те години на миналия век, когато социолог на име Робърт Мертън установява, че болниците обучават лекари в стерилна и безчувствена среда, пише Алън. Дори когато медицината става по-персонализирана чрез дигиталните технологии, лекарите все още се борят да се свържат с пациентите си като нещо повече от просто набор от числа, статистика и диагнози.
„Тесната връзка лекар-пациент, необходима за правилната диагноза и лечение, се е превърнала в далечна връзка лекар-компютър-пациент“, казва психиатърът Карол Лейберман пред Джуди Мандел за The Observer . „Ако пациентът не чувства връзка с лекаря си, което го насърчава да се доверява и лекарят няма време да зададе достатъчно въпроси относно начина на живот на пациента, симптомите и т.н., тогава правилната диагноза не може да бъде направено и не може да бъде предписано правилното лечение. "
Въпреки това, неотдавнашни проучвания на студенти, които се занимават със семействата на трупове на донори, установяват, че много студенти всъщност искат да знаят повече за хората, от чиито тела учат основите на човешката анатомия. Оказва се, че що се отнася до телата, които лекуват лекарите, малко съпричастност може да измине дълъг път за телата, лекувани от лекари - и самите лекари.
