Дълго съществува митът, че мъжете са по-добри в математиката от жените. Жените знаят този мит и ако им напомните за него преди тест, те са склонни да се справят по-лошо, отколкото биха имали други хора. Това се нарича „стереотипна заплаха“ и се случва в реалния свят през цялото време. Един екип от изследователи се интересуваше дали те могат да преобърнат този спад в представянето, като жените имат фалшиви самоличности. Те откриха, че приемането на невярно име помага на жените да се представят по-добре.
Ето как е работило проучването, отлично озаглавено „Моето его“ L'eggo: Намаляване на половата пропаст в математиката чрез изключване на себе си от представянето ”, според Research Digest:
Шен Джан и нейният екип тестваха 110 жени и 72 мъже (всички бяха подценени) на 30 въпроса с математически въпроси с многообразен избор. За да засилят стереотипната заплаха, на участниците беше казано, че мъжете обикновено превъзхождат жените по математически показатели. Най-важното е, че някои от участниците са завършили теста, след като са написали собственото си име в горната част на тестовата книга, докато другите са завършили теста под един от четирите псевдоними (Джейкъб Тайлър, Скот Лайънс, Джесика Питърсън или Кейтлин Уудс). За последната група псевдонимът беше предварително отпечатан на първата тестова страница и участниците го написаха в горната част на останалата част.
Авторите на изследването направиха разграничение между два различни вида стереотипна заплаха. Съществува заплаха за груповата репутация - където жените се страхуват да се справят лошо, защото се притесняват, че това ще се отрази зле на жените като цяло. Има заплаха за репутацията - там, където жените се страхуват да се справят лошо, защото се притесняват, това ще се приеме като доказателство за стереотип (в този случай, че жените са лоши в математиката).
Ето какво се случи, когато изследователите дадоха на фалшиви имена на жените. Жените, които взеха теста с невярно име - мъж или жена - се представиха значително по-добре от жените, които взеха теста със собственото си име в горната част. Мъжете бяха напълно незасегнати от името в горната част на хартията. Авторите на доклада обясняват, че резултатите от тях предполагат, че „притесненията за собствената репутация са важен компонент на стереотипната заплаха сред общата извадка от жени по математика и до голяма степен водят до недостатъчното представяне на жените в ситуации, които подтикват половите стереотипи.“ Резултатите от тях, те пише „говори за ползите от използването на процедури за идентификация без име при тестване. Но в по-общ план те предполагат, че стратегиите за справяне, които позволяват на стигматизирани индивиди да изключат себе си от заплашителна ситуация, могат да бъдат ефективен инструмент за разоръжаване на отрицателни стереотипи. "
Още от Smithsonian.com:
Момичета могат да правят математика (Duh)
Жените, които оценяват добре както по математика, така и върху вербални тестове, все още не избират научни кариери
