Студентите в класните стаи в Съединените щати и части от Европа скоро ще могат да отидат на екскурзии до Бъкингамския дворец, Мачу Пикчу и Големия бариерен риф, но те ще го правят през виртуалната реалност.
Наскоро Google обяви, че разширява програмата си Pioneer Expeditions, която носи полета за виртуална реалност до класни стаи, използвайки евтиния, интелигентен VR-зрител на Google, Cardboard. Целта е да се изложат учениците на места, които не биха могли да видят по друг начин.
Идеята за Expeditions дойде от хакатон в образователния отдел на Google. Имайки 36 часа, за да създаде инструмент, който да увеличи ангажираността на учениците, Джен Холанд, тогава продуктов мениджър в Google Apps for Education, използва съществуващите активи на Google - наскоро стартирания Cardboard, някои учебни приложения в разработката и огромен архив от 3D карти и фотографии. Тя комбинира трите, за да направи интерактивни уроци за виртуална реалност, които тя нарича „преживявания“.
„Това е наистина практично приложение на VR и начин за използване на авангардни технологии за училищата“, казва Холанд, сега продуктов ръководител на Expeditions. „Ние не просто вземаме старата технология и я хвърляме през оградата. Помислихме много за това как това би било полезно. “
Учениците могат да използват Cardboard - евтин чифт VR очила, направени от картонен изрез, магнити, телефон с Android и приложение - за да се преместят от опит, който техният учител контролира от таблет. Програмата Expeditions разпространи оборудването в класните стаи и работи с учители, за да измислят планове за уроци, но сега, казва Холанд, те го отварят, така че всеки учител с таблет и достъп до зрители на VR (Картон струва около 20 долара) използваи го. С уроците, заредени на таблетите, учителите и учениците не трябва да имат достъп до интернет, което е важно за класните стаи с ниски ресурси.
След като студентите поставят VR слушалки, те се потапят в 3D версия на Мачу Пикчу или Националния музей на Смитсониан от Природознание. Те могат да се огледат, а учителят може да споделя информация за нещата, които виждат. Google построи Опитът на Great Wall of China за математика в пети клас, за да даде на учениците по-тактилен урок за умножение. Същият опит беше темата за разговор в час по китайски език за десети клас и предостави физически контекст на учениците в клас по история на 12 клас и лекция по антропология в бразилски университет.
"Образът е един и същ. Това, което се променя, е особеният ангажимент на учителя", казва Холанд. "Искахме да е супер гъвкава."
Учителите имат гъвкавостта да направят полевите екскурзии в съответствие с това, което преподават. (Google) Моника Бърнс, учител в пети клас и EdTech и консултант по учебни програми със седалище в Ню Йорк, се фокусира върху внедряването на технологии в класните стаи. „Смятам, че е толкова важно учителите да са сигурни, че учебните дейности, които проектират с виртуална реалност, са обмислено свързани с учебните цели“, казва тя. Когато се изпълнява правилно и не се използва само за забавление, VR може да бъде невероятно мощен.
Понастоящем Google предоставя на учителите изходно съдържание, с което те могат да работят, като това е все още достатъчно гъвкаво, за да могат да го формулират към своите цели на учебната програма. Един от най-новите им уроци, погледът към Големия бариерен риф с английския натуралист сър Дейвид Атънбъро, може да се използва, за да се говори за екосистемата на рифа, на базово ниво, или за изменение на климата и за избелване на корали, ако това отговаря на учебната програма.
Програмата Expeditions изравнява условията за ученици, които може да не могат да пътуват поради икономически или физически ограничения, но Холанд казва, че Google се опитва да разруши и други бариери. Според нея стойността на VR е далеч отвъд уроците по история и че това е инструмент за егалитаризъм. „Достъпността е наистина важно нещо за нас“, казва тя. Google планира да предложи VR обиколки в колежи и ежедневни преживявания на различни работни места, за да помогне на студентите, които може да нямат достъп до съветници или стажове, да научат за възможностите за своето бъдеще. Те също ще се гмуркат в сложни социални и екологични проблеми. Google си партнира с отдела за международно развитие на Обединеното кралство, например, за изграждането на опит за ликвидиране на ебола. „Не можете да вземете училище в лаборатории за инфекции, но ние трябва да говорим за това“, казва тя.
Оланд е най-развълнуван от шанса в дългосрочен план да използва VR като платформа за социална справедливост и да разобличи хората, от деца на училищна възраст до големи мащабни глобални проблеми, които е трудно да се разберат, ако те не могат да ги видят сами. „VR е наистина мощен инструмент за съпричастност“, казва тя.
