https://frosthead.com

Защо харесвам науката: Училищно издание

Когато се замислям върху това как нараства любовта ми към науката, мисля с любезност за всички преподаватели по природни науки, които предадоха своя ентусиазъм по този въпрос на мен и моите състуденти. И когато прегледах приносите на последните читатели към тази поредица (изпратете своя собствена на ), се зарадвах да чуя от двама души, които работят със студенти всеки ден.

Елизабет Файф преподава физика на юноши и възрастни в гимназията Mesa в Меса, Аризона:

Когато бях в гимназията, гледах на науката като на пъзел, който трябва да се реши; моят учител ще ми представи шепа променливи и хартия, пълна с уравнения, и се очакваше да намеря някакво липсващо количество. Обичах да пренареждам числата и да се размърдам през уравненията и изпитах самодоволно чувство на удовлетворение, след като най-накрая измислих пътя към правилния отговор. Но никога не разбрах понятията, действителната наука, зад това, което правя; всичко това беше алгебрична манипулация за мен. И въпреки че в крайна сметка реших да се занимавам с наука в колежа, това не се дължи на някакви високо настроени идеали - хареса ми идеята да се чувствам умна и да печеля много пари.

Някъде по пътя обаче стигнах до стряскащото осъзнаване, че всички тези уравнения всъщност означават нещо. Започнах да виждам връзки и обяснения и най-накрая видях елегантната красота на един свят, обяснен от науката и видях, че науката не е за числа и математика - а за обяснения, модели и взаимоотношения. Става въпрос за отключване на света около нас и неговото възхищение.

Това беше толкова мощна реализация, че промених курса си на обучение. Исках всички да видят това, което най-накрая дойдох да видя, че има красива елегантност на физическите закони, които изграждат и свързват нашия свят. Повече от просто признание, има известна радост от истинското разбиране на това как функционира светът и сурово вълнение в акта за постигане на това разбиране, в правенето на непрозрачен свят точно толкова по-ясно.

Години по-късно сега се озовах в предната част на същата тази класна стая, в която седях толкова отдавна като познавачка в гимназията. Поклащам глава в призрака на по-младото си аз, който смяташе, че науката не е нищо повече от интересен пъзел с числа и средство за много пари. Ухилявам се от споделено вълнение всеки път, когато някой от студентите ми светне и той казва: „О. Ето защо ... ”, защото това е науката и това я прави толкова приятна. Именно в реализациите и връзките, които правим, именно онзи трепет от вълнение съпътства онези „ах-ха” моменти на откриване и е в намирането на реда в често пъти безсмислен свят.

Катрин Керин от Стерлинг, Вирджиния, работи в специалния отдел за образование на местно средно училище. Тази година тя подпомага учениците по физика на осми клас:

Науката ни дава възможност да разпънем сетивата си извън нашите човешки ограничения. Не можем да видим целия спектър от светлина, не можем да чуем всички звукови честоти и не можем да видим цялата материя. Без помощ ние можем да възприемаме само това, което е в обхвата ни, обхвата ни и нашия човешки мащаб. Не можем да усетим онова, което е недостъпно за нас. Науката разширява нашия достъп.

Науката ни даде възможност да откриваме и усещаме света около нас. Природата на науката със силната основа на методите позволи на учените да разработят инструменти, които ни помагат да идентифицират електромагнитния спектър, който включва видима светлина; инструменти, които ни помагат да измерваме и записваме всички дължини на вълната и честотите, включително всички звуци, които ушите ни могат да засичат; инструменти за търсене и намиране на все по-малки частици материя; и инструменти, за да видите неща, които са по-далеч и по-далеч от нас. Чрез изучаването на науката учените могат да открият ДНК във фоликул на косата или в петъна слюнка, да видят вируси в кръвта и да открият тумори в тялото. Списъкът продължава - ползите за човечеството са многобройни.

В по-личен мащаб науката ни даде слухови апарати, които помагат на баща ми да чуе. Науката ми даде очила за очи, които коригират близостта ми. Науката ни даде лекарство, което помага на много от нас да живеем по-здравословен живот. Науката помага на колегата да се бори с рака на гърдата.

Да кажа, че харесвам науката е подценяване, което не изразява адекватно благодарността ми за всичко, което тя е дала на човечеството, на приятелите и семейството ми и на мен.

Защо харесвам науката: Училищно издание