Комикси? Образователна? Самата идея е комична за всеки запознат с разследването на подкомитета на Сената от 1954 г., който свързва престъпността сред непълнолетните с комиксите на ужасите и престъпленията. Политиците нанесоха поразителен удар на индустрията, който тя преодоля само след като супергерои, плюс рогови тийнейджъри като Арчи и мошеник на име Денис, се появиха на помощ. Все пак комиксите рядко се свързват с грамотността. Но Франсоаз Моли започна точно Toon Books, за да накара повече млади хора да четат и мислят и да се наслаждават на отпечатаната дума, пищно илюстрирана и красиво обвързана. „Това е нещо, което ще държат в ръката си и те ще почувстват грижата, която полагаме в него“, казва Моули. Училищата се захващат, като подправят списъци за четене със заглавия на Toon (43 публикувани досега). Моули признава, че поставя учителите в обвързване, което е нещо смешно: „Можете ли да си представите, че трябва да отидете да видите своя директор и да кажете:„ Ще харча пари за комикси! “- Редакторите
С Toon Books, нейните комикси за деца, тя връща забавлението в грамотност и учене**********
Кореспондентът на Smithsonian Джеф Макгрегър наскоро седна с Франсоаз Моули в нейните офиси на Toon Books. (Това интервю е редактирано и съкратено.)
Как създадохте идеята за Toon Books - комични панели - като механизъм за преподаване на четене?
Когато станах майка и прекарвах много време в четене на чудесни, прекрасни книги с нашите деца, стигнах до момент, в който разбрах, че няма [всички] книги, които бих искал да имам като родител. Бяхме прекарали времето в четене на детски книги [и френски] комикси. Бих се върнал от Франция с куфари на книгите, които децата ми искаха. Те обичаха комиксите, отчасти защото им даваше някои неща, които биха могли да дешифрират за себе си, преди да могат да прочетат думите.
Абонирайте се за списание Smithsonian сега само за 12 долара
Тази история е селекция от декемврийския брой на списание Smithsonian.
КупуваИ това беше моят импулс [да чета комикси], когато за първи път бях в Ню Йорк и английският ми беше много слаб и имах затруднения да чета истински книги и да чета вестниците. Имах владеене на английски, но не и начина, по който се използва разговорно. Комиксите, тъй като те са мултимедийна форма на комуникация - получавате част от значението от думите, от размера на буквата, от шрифта, от формата на балона, получавате емоцията на героя - това е почти като скициране на език за вас. Децата не просто седят там и чакат знанието да им се вкара в мозъка. Четенето има смисъл от примигването, но нещата при комиксите са, че никой никога не е трябвало да научи дете как да намери Уолдо.
Разбрах, че това е фантастично средство. Работи се с нашите деца. „Добре, че се научих да чета“, казва Арт [Шпигелман, съпруг на Моули и илюстратор на Маус ], „като гледам Батман.“ Но когато погледнах, видях, че образователната система е предразположена към комиксите. Отидох да видя всяко издателство и това беше един вид кръгов спор. Беше като: „Е, чудесна идея, но тя противоречи на редица неща, които ние не правим.“
Имало ли е момент, в който сериозно обмисляте да се откажете?
О, аз се отказах! В края на 2006 г., началото на 2007 г., се отказах. Тогава всички, с които бях говорил, бяха като: „Не се предавай! Моля, не се отказвайте! Продължавайте! ”Тогава, когато разследвах: Ами ако сам го направя? Много по-пъргав съм, защото имам много малко персонал. По някое време отново разговарях с Random House, когато го правех сам. "Да, можем да го направим, ще ги правим в памфлети, ще правите три на месец, така че ще правите 36 годишно от всяко заглавие и трябва да правите като пет заглавия." Аз бях като: "Не, съжалявам! Не мога! ”Това не е същото внимание. Не можете да произвеждате добра работа.
Коя е най-добрата част от това да си издател?
Мога да направя книги да се случват, без да се налага да обяснявам и обосновавам. Другото е, че ако бях вдигнат от една от онези големи къщи, това щеше да е краят на мен. Щях да бъда заличен, защото стартирах през 2008 г., точно когато икономиката се срина. Така че познайте какво би било първото нещо.
Книгите изпълняват ли това, което сте си поставили за цел?
Да, отзивите, които получихме от учителите, колко добре работи. Говорех с някого, тя обича книги, детето й обича книги, но внучката й, която е на 8 години, в основата си беше: „Е, това не е моето нещо.“ Изпратих й комплект от книги за Toon Books, защото тя винаги се застъпваше за четене и това просто разби сърцето й. Внучката взе [книгите], заключи се в една стая и след това беше като: „Бабо, дай да ти прочета това на глас.“ Тя четеше в колата, вадеше книга навсякъде, носеше я в ресторанта, Тя искаше да ги прочете на всички.
(Елеонора Дейвис) 
(Елеонора Дейвис) 
(Елеонора Дейвис) Смятате ли, че е по-полезно да имате такива в училище или да ги имате в дома?
В този ден и възраст не можете да ги вземете в дома. Всички [преди] четат вестници, всички четат списания, всички четат книги. В дома имаше книги. Не медии за елита, [но] средства за масова информация. Книгите и списанията бяха толкова разпространени, колкото и Facebook, както и Twitter. Това вече не е така. Повечето деца на възраст 5 или 6 години не виждат родителите си да взимат вестник или списание или целулозен роман или литературен роман. Знаете ли, [става] „Трябва да се научите да четете.“ Това е напълно абстрактно.
Библиотеките играят съществена роля. Библиотекарите и учителите бяха тези, които махаха комикси от ръцете на децата през 60-те и 70-те. Сега всъщност е почти обратното. Повечето деца откриват книги и комикси, ако не са ги имали през първите пет години от живота си, когато влязат в училище. Защото когато влязат в училище, те са отведени в библиотеката. И библиотекарите, след като отворят водопроводите, осъзнават: „Боже мой, децата всъщност искат да отидат в библиотеката, защото могат да седят на пода и да четат комикси.“ Не е нужно да ги насилвате - това е тяхното любимо време. Така че тогава това, което се опитваме да правим, когато правим програми с училища, е да се опитаме да го направим по такъв начин, че едно дете може да донесе книга у дома, защото искате те да научат родителите си.
Има ли електронно бъдеще за тях?
Един от колегите ми каза, че електронните книги заменят евтини меки корици и може би това е добре. Много от този печат за еднократна употреба може да бъде заменен от неща, които не искате да запазите. Но когато чета книга, все още искам да имам копие на книгата. Искам всъщност вече да не е девствена, искам да видя петната от кафето - не че се опитвам да повредя книгата си, но искам тя да е живяла с мен за този период от време. И по същия начин мисля, че децата трябва да имат книгата. Това е нещо, което ще държат в ръката си и те ще почувстват грижата, която ние полагаме в него. Моментът, в който бях толкова щастлив, беше, когато малко момиченце държеше една от книгите на Toon, и тя го потупваше и затваряше очи и си отиваше: „Обичам тази книга, обичам тази книга.“ Чувствеността на оценката й към книга, искам да кажа, това е любовта.
Представям ви като малко момиче в Париж, главата ви е в книга. И вие изпращате това [сега], изпращате ги на нея.
Вярно е. Книгите бяха моят живот. Не се притеснявам за децата на приятелите си. Знам, че имат любящи родители, които ще ги вземат в скута си и ще ги прочетат и те ще излязат наред. Но вярвам, че ние носим отговорност към всяко друго дете, чийто родител работи на две работни места и не е задължително да вземе време в скута си - което няма достъп до книги. Тези деца са хвърлени в образователна система, където бедните учители нямат шанс да вземат децата поотделно и да имат време за четене. Какво е гонгът да бъде техният спасителен живот?
С всички наши книги правим планове за уроци за начините не просто да прочетете книгата, но и да я препрочитате. Това си спомням от времето, когато бях дете. [Имах] илюстрирана приказка и си спомням, че прекарвах часове не само четене на истории отново и отново, но и разглеждане на снимките и виждане как са различни и те отекваха и не озвучаваха. Децата естествено искат да ги четете една и съща книга всяка вечер до момента, в който ще полудеете. Но всеки път получават нещо различно. Това е фундаментално и има начин, по който тези книги стават градивни елементи и тези трябва да бъдат добри. Тези не могат да бъдат получени продукти, където правите 15 на месец. Те трябва да имат толкова много вещество, колкото имахме, когато четем Алиса в страната на чудесата . Амбицията не е да се направи нещо, което ще иска да бъде прочетено, а да се направи нещо, което може да бъде препрочетено.
Какво следва? Какво правиш след всичко това?
Ще открия това, докато го правя. Когато пуснахме Toon Graphics, аз не разбрах, че ще правим книги за 8- до 12-годишните и ще има книга с фантазии, ще има приказка и ще има гръцка митология. Сега се оглеждам назад и казвам: „Боже мой, попадаме на всички истории, които всички трябва да имаме и споделяме.“ Все още го намирам по една книга.
Вие сте трансформативна фигура в историята на комиксите? Вие станахте превозното средство, което премести комиксите от границата в центъра.
Не мога да бъда човекът, който казва това. Всичко, което знам е, знам да се доверявам на себе си и това ми е служило добре. Ако видя нещо, как нещо може да бъде, трябва да изляза и да го направя. Не бива да искам разрешение от никого. Нещото, което трябва да стои далеч от мен, е, че за съжаление твърде често се случва при издаването, че всички те искат да публикуват миналогодишната книга. Искам да публикувам книга за следващата година! Книгата на бъдещето.
Вашата любовна история с Art е една от големите любовни истории.
Едно от нещата, които наистина имат значение за мен, е фактът, че успях буквално да се омъжа за любовта си към изкуството, любовта си към това, което той обича, всичко, което научих като майка. Повечето хора са помолени да отделят личния си живот от работния си живот. Толкова съм привилегирована, че работният ми живот е това, което обичам и обичам това, което правя в работата си.
