Защо музиката ни въздейства толкова дълбоко? Никога не е имало реален отговор. Но Леонид Перловски, научен физик и изследовател на когнитивното функциониране на човека, има нова теория - музиката помага на мозъците ни да интегрираме неприятни противоречия.
Според Перловски, пишейки в The Conversation, ефектът на музиката върху мозъка е свързан с теорията за когнитивния дисонанс. „Когнитивният дисонанс е идеята, че хората изпитват неприятни чувства, когато или притежават противоречиви знания, или се сблъскват с нова информация, която се противопоставя на съществуващите вярвания“, пише той. Кажете, че мислите, че сте страхотен готвач, но хващате приятелите си тайно да плюят вечерята им в салфетките. Този шок и емоционална болка, която изпитвате - това е когнитивен дисонанс.
За да се справим с чувствата, които произтичат от противоречивите знания, сме склонни да променяме своите убеждения или чувства по тревожната тема. Затова може би, докато изчиствате все още пълните чинии от масата, си казвате, че наистина можете да готвите, но приятелите ви вероятно не биха познали добра паела, ако ги удари в устата.
И все пак, както посочва Перловски, едно „проявление на когнитивен дисонанс е отхвърлянето на нови знания.“ И така, „ако хората са склонни да се заблудят или да игнорират нова информация, как се е развила човешката култура?“ Музиката може да играе голяма роля, той теоретизира.
Той твърди, че изследването на Перловски показва как музиката може да ни помогне да излезем отвъд опита на когнитивния дисонанс и да задържим дори нещастната нова информация. Той цитира едно проучване, проведено върху четиригодишни момчета, които всеки поотделно играели с пет играчки Pokemon и след това били помолени да класират фигурите въз основа на личните предпочитания. След това експериментаторът каза на всяко момче да не играе с втория си любим избор и напусна стаята.
Когато се върна, момчетата все още не биха играли с тази втора любима играчка. „Когато се сблъска с конфликтна информация („ Харесвам тази играчка, но не бива да си играя с нея “), всяко момче очевидно е отхвърлило първоначалните си предпочитания за нея“, пише Перловски. Но когато беше направен същия експеримент, но този път с музика, свиреща в отсъствие на експериментатора, „играчката запази първоначалната си стойност. Противоречивите знания не накараха момчетата просто да изхвърлят играчката. “
„Идеята е, че музиката - която може да предаде редица нюансирани емоции - ни помага да съгласуваме собствените си конфликтни емоции, когато правим избор“, пише Перловски. И подчертава, това е добре за целия ни вид, тъй като „колкото по-разнообразни, диференцирани емоции притежаваме, толкова по-обосновани стават нашите решения“.
