Ранди Олсън, наемен професор по морска биология, превърнал се в холивудския режисьор, е хванал известен недостатък за това, че се твърди, че е "изхвърлил" науката в двата си филма. В новата си книга „ Не бъди такъв учен “ той предизвиква тези твърдения и учи другите как да използват силата на възбудата.
Вие бяхте професор в Университета в Ню Хемпшир и напуснахте да се занимавате с филмово изкуство в Холивуд. Защо?
Разказвач. Като погледна назад към последните 30 години, осъзнавам, че най-голямото нещо, което ме привлече в науката, бяха страхотни учени, които разказваха страхотни истории, които привлякоха вниманието ми и ме озлобиха. Тръгнах си и се занимавах с наука дълго време и много ми хареса, а след това наистина ми хареса в крайна сметка да разказвам собствените си истории. Толкова се увих в това, че попаднах настрани в цял, отделен аспект от този, който разказва историите заради тях самите. Точно това ме привлече във филмовото създаване в началото на 90-те. Колкото по-дълбоко влязох в това, толкова по-сериозен станах и най-накрая реших да отида във филмово училище в средата на 90-те. Тогава смених кариерата.
Но започнахте да правите филми, преди да промените кариерата.
Да. Малко след като станах професор в университета в Ню Хемпшир, започнах да правя филми. През 1989 г. имах първия си опит в промяната на живота, където започнах да виждам силата на видеото като комуникационно устройство. Не толкова за предаване на информация, а по-скоро за привличане на вниманието на хората ..., за да възбужда и изпълнява. Видео и филми имат огромен потенциал за възбуда, ако се използват правилно.
Какво е това „събуди и изпълни“?
Това е толкова просто сдвояване на елементи, но въпреки това е просто безкрайно трудно и важно. По-голямата част от учените дори не могат да разберат как да направят част от възбудата. Всичко, което знаят как да направят, е да се изправят и да изложат информация. След като живея в Холивуд 15 години, мога да кажа, че по-голямата част от холивудските хора знаят само как да направят първата част. Те могат да събудят ада по теб, но когато най-накрая се заинтересуваш от това, което имат да кажат, откриваш, че те нямат никаква представа, нито субстанция, нищо, с което да се справят. Целта е да го ударите и в двете точки. Накарайте аудиторията наистина да се интересува и след това им дайте точно това, което ги интересува. Колкото по-нататък съм в този процес, толкова повече разбрах, че тези два елемента са наистина 99 процента от цялата динамика на това как да общуват.
Когато първоначално отидохте в Холивуд, искахте ли да правите научни филми?
Интересувах се в крайна сметка да изпълня, но в близко бъдеще да развивам възможностите си за възбуждане. Затова тръгнах към филмовото училище, за да уча комедийно кино. Имам понякога лудо чувство за хумор и се наслаждавам на комедия. Когато започнах да правя филми, започнах с хумористични филми. И така, аз се насочих в тази посока и се интересувах от силата и на хумора, и на филма, за да събуди интересите на хората и да стимулира техните интереси в темите. Имах дългосрочния интерес да обикалям обратно в света на науката и, разбира се, през всичките тези години на обучение и знания, нямах намерение да го изхвърлям.
Във вашия филм, Стадо от Додос, вие се отнасяте като додо.
О, да, определено го правя.
Не бъдете такъв учен: Говоренето на вещество в епохата на стила на Ранди Олсън оспорва твърденията, че филмите му „омаловажават“ науката. (Дана Финан) 
Олсън твърди, че хората са пропуснали посланието на първите му два филма и всички са били навити, защото това е филм и това не е техният език. (Емет Шмоткин) 
През 1989 г. Олсън започва да вижда силата на видеото като комуникационно устройство. Не толкова за предаване на информация, колкото за привличане на вниманието на хората. (Дана Финан) И така, кои са додосите?
Мисля за начало, всички в нашето общество днес са куп додо. Толкова сме претоварени с информация, че няма начин някой да бъде толкова умен. Покажете ми най-добрия учен и най-добрият интелект и аз ще ви покажа човек, който вероятно е напълно непознат за поп културата. И обратно. Има такава широчина на информацията, че всички сме неясни на едно или друго ниво. Иронията на филма е, че повечето хора, когато видяха заглавието, предположиха, че има предвид креационистите и интелигентните дизайнери. И че това беше обидно или безобразно заглавие. Но в действителност, след като гледате филма, в основата си намеквате, че е напълно възможно тези силно образовани интелектуалци да са също толкова големи от додо.
Вашият втори филм, Sizzle, относно глобалното затопляне, получи няколко смесени отзива, нали?
Е, ревютата не бяха смесени в света на развлеченията, но отзивите бяха смесени в света на науката. Важно е да се посочи разграничението. Показваме филма на широката публика. Всички се смеят и се забавляват добре. Но имаше значителен брой в научната тълпа, особено научните блогъри, които бяха вбесени от филма. Те смятаха, че подходящият тип филм, който трябва да се направи, е тип филм от Al Gore, който е пълен с информация. Чувството ми е, че това е просто отражение на неразбирането на учените за начина, по който да използват филма. Филмът не е особено ефективна образователна среда. Това е невероятно мотивиращо средство за мотивация. Това е чудесен начин да достигнете до сърцата на хората и техните вътрешности и всичко останало. Но не е подходящо средство да събирате пълна информация.
Така че, вашите филми са по-скоро за това да се интересуват хората, а не всъщност да ги обучават по тази тема?
Абсолютно. Не се интересувам от образование. Интересувам се от мотивация и се опитвам да запаля огън вътре в хората, за да ги накарат да искат да научат няколко неща за това, от което току-що се заинтересуваха.
И учените не разбират това?
Опитах се да направя филм с глас, който по-младата, по-малко ангажирана публика може да е готова да слуша. И това просто не е същата аудитория като учените. Ако направите филм на френски и всички гръцки хора полудяват, защото не могат да го разберат. Това ли е, защото не си направил правилния филм? Това не беше предназначената аудитория.
Как реагирате на хора, които казват, че „изхвърляте“ науката?
Казвам им, че са тъпи. Те не разбират разликата между „изхвърлянето надолу“ и решителността. „Дъмпинг надолу“ е просто изсичане на информация и изхвърляне, за да се облекчи товара. Решението взема една и съща информация и отнема много време и енергия, за да я пренаредите, докато накрая не я получите във формат, който се усвоява по-лесно и разбира от този, който сте имали в началото. Хубавото сега е, че съм преживял три години на два филма „ Стая на Додос“ и „ Сиззъл“, в които много хора пропуснаха съобщението и всички бяха навити, защото това е филм и това не е техният език. Сега сякаш съм предизвикал голям интерес чрез двата филма. Сега изпълнявам посланието с книгата.
Вашата книга е само за учени?
О, не. Имаме малко видео на нашия уебсайт и го отварям, като казвам, че това е книга, която би могла да бъде също толкова добра за адвокати, лекари или счетоводители, всеки, който се занимава с опит да предаде много информация на широката аудитория. Считам, че е изгодно за всеки, който участва в широкото предаване на информация.
